海竜スポーツランドで行ってきた水泳教室が今日で終わりました。
堀岡っ子水泳がんばろうカードには、「プールの中を歩いたり走ったりすることができる」２０級から、「クロールで５０Ｍを４０秒、平泳ぎで５０Ｍを５０秒で泳具ことができる」１級など、級が設定されており、これまで子供たちは自分の実力に応じて水泳教室でがんばって練習をしてきました。水泳教室最後の今日は、今年の練習の成果を確認する水泳記録会が実施されました。
毎回、水泳教室の後には、「水に顔をつけられるようになったよ」「ふしうきができるようになったよ」「クロールで２５Ｍ泳げたよ」という声が聞こえました。短い時間でしたが、それぞれががんばり、「プラス１」になった子供がたくさんいるようです。
夏休み中も積極的に水泳練習にチャレンジしてほしいと思います。
伏木富山港湾事務所から講師を迎え、「みなとの出前講座」が行われました。子供たちは、たくさんの写真や動画を見たり、クイズに答えたりしながら、港の役割や仕組みなどを学びました。
講座では、まず、日本が多くのものを輸出入しており、その輸出入品のほとんどが船で運ばれていること、そして、船による輸出入の要が港であることを知りました。また、港につくられている防波堤や防潮堤など、高潮や台風などから港や町を守る役割があり、港には災害時の物資輸送の拠点としての機能があることも知りました。伏木富山港、新湊大橋についても教えていただき、最後には、子供たちから港にある施設のことなどについて質問をしました。
自分達が住んでいる堀岡の身近にある港について興味をもつことができたのではないでしょうか。
「あったかハートフル集会」が開かれました。みんなが仲のよい、あたたかい学校をつくるために、あいさつ安全委員会が企画した集会です。
集会では、人を傷つける「ちくちく言葉」と人を温かい気持ちにする「あったか言葉」について、あいさつ安全委員が劇にして全校に伝えました。劇では、「ありがとう」の他、「大丈夫」「どうしたの」や「おめでとう」「すごいね」「がんばったね」などの「あったか言葉」がたくさん紹介されました。一人一人がどのように友達と接するとよいかを考える機会となりました。いつも「あったか言葉」と「あったか行動」がいっぱいの堀岡小学校になるとよいです。
あいさつ安全委員は、集会を企画し、休み時間等を使って進行や劇の練習をがんばってきました。あいさつ安全委員会の皆さん、ありがとうございました。
７月に入り、１学期の活動のまとめの時期となりました。
今日は、１学期最後の委員会活動でした。１学期に行った活動の振り返りをしている委員会、この後行う集会の練習をする委員会、これまでに行った活動の報告やアンケート調査のまとめをする委員会など、委員会ごとに様々な活動を行っていました。
１学期の委員会活動では、６年生が中心となり、担当の先生方と相談しながら楽しい活動を企画していました。全校児童がよりよい学校生活を送ることができるよう、どの委員会も工夫した活動を行うことができました。２学期もみんなの学校生活がますます充実するよう、上学年の皆さん、よろしくお願いします。
６年生が陶芸体験をしました。
今日は陶芸用の粘土をこねて、花瓶や壺など、それぞれが好きなものをつくりました。自由な発想で形づくり、丁寧に表面を磨いたり、いろいろな模様を付けたりと、同じものが一つもないユニークな作品が完成しました。
この後は乾燥させ、希望の色を付けてもらい、焼いてもらいます。完成がとても楽しみです。
５年生は、外国語科の学習で、これまでに学習した英語を使って先生方にインタビューをする計画を立てています。インタビューは、全員が同じ質問をするわけではなく、こんなことを聞きたい、こんなことを伝えたいなど、一人一人に聞きたいことや伝えたいことがあります。
今日の授業は、この後よりよいインタビューができるように準備をする時間でした。個別に学習者用端末でうまく発音できない単語や文章を練習したり確認したりする活動、みんなでインタビューの練習をし合ったり、分からないところを話し合ったりする活動が行われ、インタビュー内容のレベルアップを図りました。自分が聞きたいことや話したいことをちゃんと英語で言えるように、一人一人が熱心に練習に取り組んでいました。
習った英文や英単語は、まだそれほど多くありませんし、習ったことでも上手に伝えられないこともあります。そんな中で、これまでの学習を基に、少しでもたくさんのことを伝えられるように練習に取り組む姿がとてもすばらしかったです。
今日は、射水市の小・中学校の先生方が、５年生の外国語の授業を参観にこられました。参観された先生方からも、５年生が一生懸命がんばっている姿を褒めていただきました。
来週は、いよいよ先生方に英語でインタビューをします。英語でインタビューができる、思いが伝えられるという楽しさを味わってほしいと思います。
４年生が理科の学習で、「なぜ場所によって水のしみこみ方が違うのだろう」という課題の下、砂場、グラウンド、畑の土の水のしみこみ方の速さを比べる実験をしました。
まず、３カ所から採ってきた土や砂を実際に触ってみて、粒の細かさ、手触り感、固さ・柔らかさなどの違いを確認しました。
それから、砂場と畑の土では、水のしみこむ速さはどちらが速いのか、グループで話合いながら予想を立てました。そして、実際にそれぞれの土に水をかけ、しみこむ速さを比べました。
今日の実験では、砂場の土の方がしみこむ速さが速いことが分かりました。次回、実験の続き行い、その結果をまとめ、「なぜ場所によって水のしみこみ方が違うのだろう」課題の答えを探します。
３年生が校外学習で、「ますのすしミュージアム」と「富山市科学博物館」に行ってきました。
「ますのすしミュージアム」では、事前に調べたいことを考え、「どうしていろいろな場所で売られているのですか」「味のひみつは何ですか」など、自分の疑問が解決できるよう、真剣に質問していました。
「富山市科学博物館」ではグループに分かれて、おもしろ実験のコーナーを巡りました。どのコーナーも科学の楽しさを味わうことができ、「どうしてかな、不思議だね。」「もっとやってみたい。家族と行きたいな。」という声が聞かれました。
今回の終日校外学習で社会科、理科の貴重な学習をすることができました。
２年生は、体育の授業でタグを付けた鬼ごっこをしています。腰に巻いたベルトにタグ（ひも）を付けて、相手チームの陣地を走り抜け、タグを取られずに、ゴールまでたどり着けると、ポイントが入ります。
今日は、教室でルールの確認をし、体育館に移動して、対戦しました。タグを取られないように走るチーム、陣地で待ち構えて相手のタグを取るチームに分かれ、それぞれが力一杯走り回っていました。一通り対戦が終わってから、どうすればもっと楽しくできるかを話合いました。陣地の広さを変えるなど、よく考えられた意見が出ていました。みんなが友達の意見に耳を傾け、考えながら頷いていて聞いていました。
この後は、タグを取られないように、タグを取れるように、チームで作戦を立ててゲームを行います。ルールを守って楽しく運動することができるとよいです。
１年生の算数の学習は、引き算に入っています。
今日は、「風船が５こありました。３こ飛んでいきました。残りはなんこですか」という問題に挑戦しました。まず、文章をみんなで読み、この問題は何を問われているのかを確認しました。そして、一人一人がノートに自分で式を立てて、答えを書きました。その後で、みんなで答えを確認しました。
挙手して自分の考えを発表する子供がたくさんいます。また、友達の発表を聞いて、自分の考えを付け加えて説明したりする子供もたくさんいます。みんな積極的に学習に取り組んでいます。
