2年 国語科「スイミー」音読発表会

 国語の物語文「スイミー」の学習のまとめとして、音読発表会を行いました。場面ごとに役割を決め、子供たちは登場する生き物の様子を思いうかべながら、気持ちを込めて音読しました。どのグループも声の調子や間の取り方を工夫し、物語の世界をいきいきと表現しました。

避難訓練を行いました

地震の後、火事が起こることを想定し、避難訓練を行いました。

地震や火事は、いつ起こるか分かりません。

訓練に真剣に取り組み、「いつか」に備えます。

避難が完了し、校長先生のお話を聞きました。

新湊消防署の方から講評をいただきました。

6年生の代表が、消火体験をしました。

5年生は少年消防クラブの入隊式を行いました。

令和8年度教科書展示会の開催について(ご案内)

射水市教育センターより案内が来ておりますのでお知らせいたします。

【令和8年度 教科書展示会 開催案内】

○ 展示期間 6月8日(月)~6月25日(木) 但し、土曜日・日曜日を除く

○ 展示時間 午前9時~12時まで 午後1時~4時まで

○ 展示場所 射水市教科書センター

(射水市布目分庁舎2階研修室 射水市布目1番地)

※令和4年度に文科省検定を通った小学校教科書の見本及び

令和5年度に文科省検定を通った中学校教科書の見本を見ることができます。

教職員・保護者のほか、広く一般の方々もご覧になれます。

5、6年生 外国語の学習が始まりました

1回目は、ALTの先生の出身地であるフィリピンについて、英語で説明を聞きました。子供たちは、聞き取れた単語を手がかりに内容を予想しながら、一生懸命話を聞いていました。最後には、ALTの先生に自己紹介をしました。習った表現を使って自分のことを伝えようとする姿から、外国語の授業を楽しもうとする気持ちが伝わってきました。

令和8年度 入学式

4月9日に入学式を行いました。堀岡小学校に24名のかわいい仲間が増え、これで、令和8年度の堀岡小学校、全校140名がそろいました。
新1年生は、担任の先生方とともに、元気に体育館に入場しました。また、式の最中は、姿勢を正してお話を聞いたり、名前を呼ばれて大きな声で返事をしたりするなど、大変立派でした。

そして、2年生から6年生の子供たちも、1年生を拍手で迎え、大きな声で校歌を披露するなど、1年生の入学を温かくお祝いすることができました。
これからみんなで力を合わせて、元気で楽しい堀岡小学校をつくっていってくれることを願っています。

R8.3.24 令和7年度修了式

令和7年度修了式を行いました。

修了式では、各学年の代表の児童が修了証を受け取りました。今年度1年間、学習や学校行事などに一生懸命取り組んだ証です。

修了式の後、各学年の代表の児童が3学期にがんばったことを発表しました。漢字や計算の練習をがんばったことや、なわとびをがんばったことなどを全校児童の前で発表しました。それぞれが自分の経験から思ったことやこれからがんばりたいことなど、大きな声ではっきりと発表することができました。全校児童の前に立った子供たちだけでなく、どの子供も1年間、みんなで協力し合いながら、たくさんのことに挑戦しました。修了証を見ながら、おうちの人と一緒に、1年間がんばったことや成長したことを振り返って話してほしいと思います。

 

 

 

 

R8.3.19 卒業記念品

今年度の卒業記念品として、掛け時計が学校に寄贈されました。

本日、児童玄関に設置しました。定時に文字盤が動き、音楽が流れるからくり時計です。毎日、時を刻みながら、卒業した6年生がそうだったように、堀岡っ子を温かく見守ってくれるでしょう。

卒業生の皆さん、保護者の皆様、ありがとうございました。

R8.3.18 2年生国語科「たのしかったよ、2年生」

2年生は、国語の授業で、2年生最後の単元「たのしかったよ、2年生」という学習をしています。今年度1年間の出来事を振り返り、一番楽しかったことについて、原稿にまとめ、スピーチをする活動です。

これまでに、2年生は自分が一番楽しかったと思ったことを挙げ、そのときにどんなことがあったのか、なぜ楽しかったのかなどをワークシートに書き、原稿として仕上げました。今日は、スピーチをするために、タブレット端末を使って、自分のスピーチを録音しました。子供たちは、先生から説明を聞いた後、タブレットをもって他の人の声が重ならないように広い場所に移動し、スピーチを録音していました。録音した後は自分で聞いてみて、どんな風に話せば上手に聞こえるのか考えていました。タブレットの扱い方も、とても上手になってきました。分からないことがあっても、先生に聞く前に、友達同士で「こうしたらいいよ」と使い方を教え合う姿もみられます。タブレットを使って、みんな真剣にスピーチの練習に取り組んでいました。