とやま環境財団より地球温暖化防止活動推進員の先生をお招きして、夏休みに取り組んだ「環境チャレンジ10」の振り返りをしました。

夏の取組みの中で「家族団らんを心掛けたこと」や「自分が考えた取り組み」に意欲的であったことをほめられ、子供たちは自分たちの環境活動に自信をもちました。

これから冬にかけて寒くなったときに、暖房を節約する方法を教えていただいたので、続けてチャレンジしたいと意欲をもちました。

9月から､少しずつ描いていた「ヘチマと私」の絵が完成しました。

顔、ヘチマ、花、葉など、各パーツを分けて､丁寧に描きました。

鏡を見ながら顔を描いたので､一人一人にそっくりな絵が完成しました。だれの作品か分かるでしょうか。

作品は１１月の学習参観日に掲示します。

７月３日に　講師をお招きして環境問題について教えていただきました。

特に子供達の心を動かしたのは、地球温暖化の影響についてです。

「２０５０年、自分たちが３５歳頃には、

夏の気温が４０度を超えるのが当たり前になり、大災害が起こる。」

今まで、他人事に思っていた環境問題が、ぐんと身近に感じられ、自分事となりました。

そして、講師の方から、わが家の環境大臣に任命され、任命証をいただきました。

環境大臣として、環境を守る取り組みを行ったり、家族に働きかけたりしたいと張り切っています。

７月８日（月）から２週間、第１回目の環境チャレンジです。どのような報告が聞けるのかを楽しみにしています。

（ちなみに、７月３日から給食の残食がぐっと減りました。残食があったのはたった３回です。残食も環境に影響を与えると知ったからです。）

6月14日金曜日に　神通川左岸浄化センターに見学に行ってきました。

歩いていくことで、こんなに近くに下水を処理する施設があるのだと分かりました。

まず、下水処理施設や水の循環について、動画で分かりやすく教えていただきました。マンホールの形が丸いわけも模型を使って説明していただいたのでよく分かりました。

子供たちが見学で一番驚いたのは、微生物が水の汚れを食べている様子を実際に見せていただいたときです。活発に動きながら、ごみを食べている微生物の働きに感心していました。

浄化センターの中にある3つの浄化槽も直接見せていただきました。

3つ目の水槽にの水がとても澄んだ水に代わっていることに気付きました。

KODAK Digital Still Camera

施設の見学後、「油や洗剤を簡単に流さないようにしよう」

「水は大切にしよう」と考えることができました。

最後にパチリ、太い下水管の中に全員入ることができました。

４年生の総合的な学習の時間に環境について調べました。地球の環境を守っていく大切さを多くの人に広めたいとポスターやパンフレットを作りました。

児童の作品の一部を公開します。

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12月18日（月）に４年生は「イクリの里」に校外学習に行きました。
湿田地帯だった射水平野の昔の様子やイクリと呼ばれる舟を使って米作りをしていたことなどを学習しました。
平野に水がたまらないようにポンプで汲み海へ流す仕組みを知り、たくさんの工夫や努力で射水市民の生活が支えられていることを実感しました

２／７（木）、読み聞かせ感謝の会がありました。まず、読み聞かせボランティアの方のペープサート「おやゆびこぞう」を見て、最後の読み聞かせを楽しみました。その後、１～４年生が順に詩を発表しました。教科書に載っている詩や自分たちで作った詩を音読することで、感謝の気持ちを伝えました。来年の読み聞かせも楽しみですね！

１月18日（水）、４年生は、図工係の企画「ミニチュアハウスづくり」を行いました。子供たちは、係の子供の話を聞きながら楽しんでつくっていました。子供たちの企画力や発想力に感心しました。

12月14日（水）、４年生は、四季防災館へ校外学習に行ってきました。映像を見て自然災害について学ぶ防災シアターでの学習や地震体験、消火器を使った消火体験、煙の中を移動する体験、氾濫する水の中を歩く流水体験をしました。子供たちは、これらの体験を通して、自然災害の怖さを実感するとともに、災害は身近なものだと危機感を高めていました。今回の経験が家族で防災について話し合う機会になればよいと思います。

１１月１４日（月）～１１月２５日（金）まで、読書週間です。イベントとして、「図書ビンゴ」と「図書くじ」を行っています。図書ビンゴでビンゴになった人は、自分だけのしおりを作ることができます。完成したしおりは大切に使ってくださいね。１００冊読んだ友達も少しずつ増えてきました。これからも本に親しみましょう！