７月に入りました。どの学年でも、確認のテストをして、答え合わせや間違い直しをしている授業が見られるようになり、学習は１学期のまとめの時期となっていることが分かります。

１年生が大切に育てている朝顔が花を咲かせ始めました。種をまいてから、１年生は毎日、朝と帰りに水やりをしています。芽が出て、双葉、本葉が出て、そしてつるがどんどん伸びていっている様子を、毎日楽しみながら観察を続けています。

４年生では、社会科の「住みよい暮らしをつくる」という単元で、今、ごみ処理について学習しています。今日は、ごみの出し方を家で聞いてきたことを基に、各家庭から出たごみがどうなるのかを学習しました。この後は、ごみを処理するときの工夫や、リサイクルごみなどへと学習が広がります。

４年生は、県が進めている「環境チャレンジ１０」という取組みにも、総合的な学習の時間の一環として参加します。これは、県内の10歳の児童（小学校4年生）が、地球温暖化問題を学び、目標を決めて家族とともに家庭での対策を実践・自己評価するという一連の取組みを通じて、環境に配慮したライフスタイルへの理解を促し、家庭における地球温暖化対策の定着を図るものです。

身近な問題であるごみ、環境問題に主体的に取り組んでいってほしいと思います。

今日は、教員の研修会を行いました。午前中から教育事務所、市教育委員会、教育センター、また、市内の小中学校から多くの先生方にお越しいただき、本校の学習指導についてご指導いただきました。

今年度本校では、確かな学力の育成に向け、「友達の意見を聞き、プラス１で自分の考えを表現する」ことをアクションプラン（具体的な行動計画）として掲げています。今日の授業でも、友達と話し合ったり友達の意見を聞いたりしながら関わり合い、自分の考えを深めている発言や姿が多くみられました。

これからも友達とともに学習することで、一人一人の学びが深まるような学習指導の充実を図っていきます。

学校に来られた先生方から、「たくさんの児童が元気よく挨拶をしてくれて気持ちがよかった。」というお褒めの言葉をいただきました。「学校や地域、家庭でさわやかな挨拶をする」ことも、今年度堀岡小学校が掲げているアクションプランです。挨拶をすることは当たり前のことかもしれませんが、知らない人に大きな声で挨拶をすることは、大人でもうまくできることではありません。子供たちの姿をほめていただき、とても誇らしく思いました。

毎週、水・金曜日は、ＡＬＴ（外国語指導助手）の先生が来られて、５、６年生は外国語の授業をします。

今日、６年生の授業は、「理想の日曜日」を考えることが課題でした。何時に起きる、朝ご飯に何を食べるなど、自分の理想の日曜日の過ごし方を英語で考えました。６年生の授業では、外国語を聞いたり話したりすることに加えて、英語を読むことや、モデル文を基に自分の言いたいことを英文で書いたりすることもします。今日は、自分の考える理想の日曜日を英語で書くことにチャレンジしていました。英語を話すことに比べて、書くことはまだ難しいようですが、先生の手本や教科書を頼りに一生懸命英文を書いていました。これからも友達やＡＬＴの先生とともに楽しみながら英語の学習に取り組んでいってほしいと思います。

射北中学校区小中学校が連携し、「射北中学校区メディアセーブＷＥＥＫ」を実施します。その取組に加え、本校では、望ましい生活習慣と家庭学習習慣の定着を目指し、「心も学力もアップ週間」を実施します。

１　取組期間（年３回実施予定）    第１回　６月 ２６日（水）～  ７月 ２日（火）

２　「心も学力もアップ週間」の取組内容

①　学年に応じた家庭学習   　家庭学習の目安時間…学年×１０分＋１０分

②　早寝の習慣と「さわやかなあいさつ」

③　メディアコントロール（途中目を休める時間を設け、利用を90分以内に）

３　メディアコントロールと、使用ルールづくりについて

○　堀岡小学校ＰＴＡメディア使用ルール「守っているかな　親子でチェック」を活用し、ゲームやSNS（LINE等）の使用、動画の視聴（YouTube等）等のルール＜使用後家の人に渡す時刻＞＜使用時間＞について、家庭で話し合う。

○　「射北中学校区メディアセーブＷＥＥＫ、」では、メディアに主体的に関わり、適切に利用する力を養うことを目的として中学校区一斉に取り組む。ゲームやＳＮＳ、動画等で無意識に時間を過ごすのではなく、子供自身が必要なメディアを選び、主体的にメディア利用をコントロールする力を身に付けられるようにする。

（取組の例）

・家族で一緒にニュースや天気予報を確認したり、スポーツ観戦を楽しんだりする。

・子供が興味あることについて、インターネット等で調べながら家族で話し合う。

・動画等を活用して学習をする。

・メディアから離れ、家族で読書をしたり、ボードゲームなどを楽しんだりする。

今朝は、朝運動として、昨日体育・健康委員会から紹介された3種類の運動に取り組みました。体育館で、１、２年生は的当て、３、４年生はロケット投げ、グラウンドでは、５、６年生が８秒間走に挑戦しました。どの種目も決して難しいものではなく、だれでも気軽にチャレンジできる運動です。友達と一緒に楽しみながら取り組み、体力の向上を目指してほしいと思います。

今日の給食の時間、体育・健康委員会の企画で、簡単にできる運動を紹介する動画が各教室に放送されました。８秒間走、的当て、ロケット投げの、走ったり投げたりする簡単な３種類の運動を体育・健康委員の児童が実践している動画です。進んで体を動かしてほしいという委員会からのメッセージが伝わってきました。

また、今日は、環境・飼育委員会の企画で、全校集会を開きました。まず、植物や生き物に関するクイズが出題されました。学校で咲いている花や、飼育している魚などについて、よく考えられたクイズが出題されました。次に、校内の正しい清掃の仕方についての説明があり、清掃するときの注意が呼びかけられました。そして、イラストコンテストで優秀だった児童が発表され、みんなで拍手を送りました。

どちらの委員会も、学校生活が向上するよう、よく工夫して情報を発信していました。委員会からのメッセージをみんながしっかりと受け取り、学校生活をますます充実させられるとよいと思います。

３年生が、社会科の授業で「新鮮市場ホリタ射北店」に行き、お店を見学させていただきました。

子供たちは、お店の工夫を探し、タブレット端末で撮影したりメモを取ったりしながら、店内を見学しました。家族と一緒に買い物に行く時とは全く異った視点で考えながら、自由に店内を見て回っていました。店内の見学後、子供たちから店長さんに質問をする時間がありました。お店の品揃えのことやよく売れる品物、商品の搬入、お惣菜のこと、働いている人のこと等々、子供たちは積極的に質問し、一つ一つの質問に大変丁寧に答えていただきました。

お忙しい中、ご対応いただいたお店の皆さまに感謝します。

今回の見学で見つけたことを基に、人々の生活や生産・販売の仕事について、社会科の学習が広がっていきます。一人一人が実際に見て知ったことが、これからの学習の中で知識として深まっていくことを期待しています。

昨年度から、地域の公園で遊んだ後、ゴミを置いたままにしていく子供がいると、地域の方から注意の連絡がありました。子供たちに注意をしたり、学校からも先生方がゴミを拾いに行ったりなどしていましたが、先月もゴミを捨てていく子供がいるとの連絡があり、学校では繰り返し注意を呼びかけてきました。

今朝、４年生の児童が、その公園でゴミを拾ってきたと言って、学校に拾ったゴミを持ってきてくれました。授業で地域の環境について学習し、３人の児童が、公園にゴミが落ちていることを残念に思い、近所の方の力をかりてゴミを拾ったようです。自分に責任のないゴミを拾った３人はとても立派です。

その公園にゴミを落としているのは堀岡小学校の児童だけではないようで、堀岡小学校で呼びかけるだけでは、公園のゴミはなかなか無くならないかもしれません。しかし、堀岡小学校から、この３人のような公共心、地域を大切に思う気持ちが、大きく広がっていってくれるとよいと思います。

体育健康委員会の児童が、毎週水曜日の昼の時間に、全学年を対象に「さわやかチェック」を実施しています。ハンカチ、ティッシュを持っているか、爪が長くないかをチェックしています。調査するごとに、少しずつ子供たちの意識が高まっています。

また、本日から、「さわやかチェック」の後に「フッ素洗口」を実施しています。虫歯を防ぐ一助となる取組ですが、虫歯予防には歯磨きも大切であることは言うまでもありません。先日の歯科検診で、虫歯があると診断された児童もいます。正しい歯磨き習慣を身に付け、自分の歯を大切にしてほしいものです。